世界眼光的兒童工作（一）

宋慶齡是一位愛國主義者、國際主義者，具有面向世界和未來的國際主義的真知灼見。在我國，她是最早指出中國革命是當(dāng)今世界革命一部分的先驅(qū)者之一。她將中國的兒童教育和兒童工作，和世界維護(hù)與保障兒童的利益聯(lián)系在一起，和整個世界的戰(zhàn)爭、和平與發(fā)展聯(lián)系在一起，她將教育，特別是兒童教育放到了一個廣闊的世界和人類發(fā)展的視角中加以考慮。

一、兒童是溝通世界的橋梁

兒童能夠引起成人世界強烈的心理共鳴，因為兒童代表了人類的希望、未來和進(jìn)步，兒童的生命聯(lián)系著人類的生命。盡管不同的國家有環(huán)境、種族、宗教、政黨的分歧，但在兒童這一點上，卻表現(xiàn)出一致的同情心。由于兒童無力選擇與對抗環(huán)境，對兒童之愛是各國保護(hù)幼弱無辜者的一種共同的心理要求。

宋慶齡充分認(rèn)識到珍愛兒童是全世界人民的共識，并以此為紐帶溝通各國人民感情。1952年兒童節(jié)前夕，她引用維也納保衛(wèi)兒童會議報告中所述，“我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一座橋梁，可以溝通環(huán)境、種族、宗教和政黨方面的分歧。這座橋梁就是兒童——我們的兒童”，在兒童這一人類普遍關(guān)心的話題上，人們達(dá)成了“相互理解的奇跡”。這是一條被歷史證實了的人類達(dá)成和平共識的基礎(chǔ)。“在這上面，婦女和婦女間、男人與男人間，可以獲得諒解，相互接受；在這上面，我們可以得到全世界追求和平的立足點”。不僅認(rèn)識一致，人們“一切工作和努力的結(jié)果，歸根結(jié)底，應(yīng)該使兒童的健康和福利得到改善，這是適用于每一個地方每一個人的生活的一條規(guī)律”。

基于這樣的思想認(rèn)識，從戰(zhàn)爭年代開始，宋慶齡創(chuàng)辦的機構(gòu)就以兒童為紐帶從國際社會獲得廣泛的支持和幫助，為中國戰(zhàn)時兒童提供了多種保障。1947年春，中國福利基金會與美國捐贈機構(gòu)戰(zhàn)災(zāi)兒童義養(yǎng)會合作，在上海設(shè)立戰(zhàn)災(zāi)兒童義養(yǎng)會中國分會。這個組織于1937年成立，目的是援助世界各國受到戰(zhàn)爭侵害的兒童，不分國籍、種族、地域。援助方式主要是義養(yǎng)會在美國尋找熱心人士，認(rèn)養(yǎng)中國戰(zhàn)災(zāi)兒童，每月補助養(yǎng)子女每人15美金，受幫助的孩子與捐贈人通信聯(lián)系，建立感情。他們之間的聯(lián)系和中英文通信往來，均通過義養(yǎng)會工作人員的協(xié)助。到1948年底，在中國福利基金會的努力下，受資助的兒童從最初140名，擴展至328名，而且由于義養(yǎng)工作以團(tuán)體教養(yǎng)方式進(jìn)行，所以實際受益兒童是3521名。

義養(yǎng)會還資助了中國30多所缺乏資金來源的學(xué)校和兒童團(tuán)體，幫助這些學(xué)?；謴?fù)被破壞的房舍，收容貧苦兒童，5000多名兒童因此生活得到改善。據(jù)《中國福利會五十年》記載，這些學(xué)校有上海的育才學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、少年村、災(zāi)童教養(yǎng)所，南京的曉莊小學(xué)，常州的孤兒院、敦本小學(xué)，蘇州的從云小學(xué)，安徽歙縣的行知小學(xué)，廣東中山的兒童新村，北平的育嬰堂、高碑店工學(xué)校、香山慈幼院、聾啞學(xué)校，甘肅山丹的培黎工藝學(xué)校等。在義養(yǎng)會的幫助和支持下，這些機構(gòu)度過了極端困難的時期。

中華人民共和國成立后，宋慶齡親手創(chuàng)辦的兒童教育文化事業(yè)實體始終堅持“加強對外交往”的發(fā)展理念，積極開展對外文化交流活動，成為展示國家文明的重要窗口。至今，中國福利會少年宮和中國福利會幼兒園等單位接待海內(nèi)外賓客數(shù)十萬人次，包括來自世界多國的國家元首、總理、部長、元帥、將軍、政黨領(lǐng)袖以及他們的配偶等重要賓客，成為上海少年兒童精神風(fēng)貌的展示窗口。中國福利會少年宮小伙伴藝術(shù)團(tuán)先后出訪美、法、英、德等23個國家和地區(qū)，被譽為“中國的小大使”。

有一年，土耳其總統(tǒng)來中國福利會少年宮參觀，少年宮英語組組員王晴以小主人的身份熱情地接待了總統(tǒng)，給總統(tǒng)留下了深刻的印象。3個月后，總統(tǒng)邀請王晴到土耳其做客，在總統(tǒng)府盛情歡迎了她。他還在信中說，“土中兩國人民之間的友情基礎(chǔ)堅定并日益鞏固，而對這一友誼未來最大的保證，就是你們——土耳其和中國的青年們”。

1984年，正值中美建交5年前后，社會各領(lǐng)域交流尚不豐富，少年宮小伙伴藝術(shù)團(tuán)代表中國兒童赴美訪問演出。小演員們嫻熟的表演技巧和出色的藝術(shù)才華，充分展示了中國兒童和兒童教育的美好形象，使美國各界人士為之震驚，里根總統(tǒng)夫人特邀藝術(shù)團(tuán)到白宮演出，親切地小演員為“中國的小使者”。小演員們還被邀請參觀了美國國防部所在地“五角大樓”。

宋慶齡的世界眼光還體現(xiàn)在她對國外先進(jìn)文化的包容吸納和為我所用。宋慶齡始終希望“教育孩子認(rèn)識他們同世界其他部分的關(guān)系”，從小培養(yǎng)他們的國際主義精神。為了培養(yǎng)出這些合格的“小大使”，宋慶齡格外關(guān)注教育工作者們自身的國際文化素養(yǎng)和開闊眼界。1950年，她讓兒童藝術(shù)劇院院長任德耀代表她去參加世界和平大會，又安排他在大會結(jié)束后作為中國青年代表團(tuán)的一員赴蘇考察兒童戲劇。任德耀回國后，宋慶齡抽出整整一個下午的時間同他敘談，聽他匯報國外兒童劇的情況。當(dāng)任德耀說到蘇聯(lián)一些兒童劇團(tuán)對培養(yǎng)藝術(shù)人才的重視時，宋慶齡：“對，眼前就是要培養(yǎng)人才。要找最好的老師，名師才能出高徒。”之后，兒童劇團(tuán)以宋慶齡的名義請來給青年同志擔(dān)任老師的藝術(shù)家中，不僅有中國藝術(shù)家，也有外國藝術(shù)家。在她看來，藝術(shù)和教育沒有國界，應(yīng)該學(xué)習(xí)、吸收世界上一些先進(jìn)文化成果，為我所用。

兒童，是一座友誼的橋梁，從中國架設(shè)到世界各地，聯(lián)系著中外人民的心。

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