「紅色文化篇」兩條長廊，傳承著一座城市百年的紅色記憶
開篇語：
1948年11月22日，中國人民解放軍在寒風中戎陣整齊進入保定，保定宣告解放。
2018年11月22日，是保定解放七十周年的紀念日。
七十年，歲月悠長，山河無恙，人民小康。
今天，我們共同緬懷先烈，見證保定這座城市的傳承與蛻變。
今天，我們尋找將軍后代，將他們的記憶變成城市的共同記憶。
今天，我們探訪紅色記憶，再度唱響冀中平原上的戰(zhàn)斗故事。
今天，我們搜集古城影像，見證保定古城風貌的滄桑巨變。
今天，我們講述保定人物，探尋他們身上承載的保定精神。
今天，我們發(fā)掘企業(yè)故事，重新解構(gòu)古城七十年的經(jīng)濟密碼。
今天，我們撫今追昔，懷著感恩去追憶，為著追憶去紀念。感恩每一個為這方土地灑下熱血和辛勞的人，追憶七十年間古城的滄海桑田，紀念保定這座城市的蛻變與成長！
這是兩條看起來十分相似的長廊。
在照片上，
人們只能通過細微地觀察將二者分辨出來。
這條剛剛完成修繕的舊廊，
始建于上世紀初，
其所見證的是一座千年古城的紅色記憶。
而這條新近建成的新廊，
則意在傳承一段永不褪色的紅色精神。
兩條長廊，映照著一段紅色的記憶
這剛剛完成修繕的“舊廊”，修建于上世紀20年代，至今已在保定市西下關(guān)矗立了百余年。離他不遠處的大門上，書寫著這所學校的校名：直隸第二師范學校。
舊廊全景
而位于今天保定學院之內(nèi)的新廊在形貌上與西下關(guān)的老廊如出一轍，只是在規(guī)制上大了許多。長廊起始處的題語，已經(jīng)明白無誤地說明了修建者修建此廊的目的：回溯著紅色的歷史，講述著英雄的故事，回應著追夢者永恒的光芒。而在長廊中，每幾個廊柱間印有不同時期歷史故事的銅版畫，更將此廊的題中之意展現(xiàn)無疑。
新廊的卷首語
新廊全景
兩條長廊的故事，可以追溯到近百年之前。1919年，“五四”愛國運動爆發(fā)并很快波及了保定，為學校帶來了生機勃勃的民主思想。建黨后的1925年至1932年八年間，先后擔任中共保定黨支部書記的劉承誥、丁正禮等其人，均為二師學生。
1929年二師學生合影
新廊中展現(xiàn)“北方小蘇區(qū)”的故事
二師校史中最為悲壯的紅色記憶發(fā)生在1932年。
“九一八”事變后，此時已成“紅色小蘇區(qū)”的二師發(fā)起的抗日救亡運動，很快引得了國民黨當局的恐慌和防范。1932年5月，省教育廳督學魯清泉以經(jīng)費短缺為由宣布學校提前放假，進而登報公布開除35名學生，又勒令40名學生停學，撤換開明校長張云鶴。
反動當局的倒行逆施引發(fā)了二師內(nèi)愛國學生的強烈反抗。6月，二師黨組織組建的留校代表團通知學生返校，此舉很快引來了千余名軍警荷槍實彈的包圍。6月22日至7月6日，面對當局斷糧、斷電、斷電話、斷交通等陰謀手段，參與護校的58名學生始終不為所動，堅持斗爭。
7月6日凌晨，反動派圖窮匕首見。軍警強行扒開了校園西北角的圍墻，武裝沖入學校，當場槍殺了賈良圖等8人；曹金月、楊鶴聲、劉光宗、劉玉林等40名同學被捕。被捕學生在獄中繼續(xù)堅持斗爭，他們受盡酷刑，仍堅貞不屈，把法庭變成了控訴當局罪行的講壇，把監(jiān)獄變成學校，為革命積蓄知識和力量。9月7日，曹金月、楊鶴聲、劉光宗、劉玉林思維同學高唱國際歌，慷慨就義于刑場，冉志恒等17位同學也被判處有期徒刑。震驚全國的“七六”慘案中，“紅二師”共有13名愛國學生英勇犧牲，其中共產(chǎn)黨員12名，共青團員1名。
新廊中展現(xiàn)的“七六護校運動”
建國后，著名作家、二師校友梁斌根據(jù)“七六”愛國護校斗爭創(chuàng)作的《紅旗譜》。1959年，保定市劇團根據(jù)《紅旗譜》創(chuàng)編現(xiàn)代劇《紅二師》，全省演出后引起全國性轟動，自此“紅二師”之名響徹全國。
紀念園內(nèi)的七六烈士紀念碑
紀念園內(nèi)的七六烈士紀念雕像
小兵張嘎、地道戰(zhàn)、狼牙山五壯士...紅色記憶在古城保定綻開出最美的鮮花
兩條長廊，代表著在保定生生不息的“二師精神”。而“二師精神”，也是保定浩如煙海的紅色基因的一個縮影。
二師舊影
作為一塊具有悠久革命歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的土地。保定有中國早期革命家搖籃留法勤工儉學運動發(fā)祥地，中國北方最早紅色政權(quán)“阜平蘇維埃”，中國北方最早農(nóng)民運動“完縣五里崗暴動”和“高蠡暴動”，全國模范抗日根據(jù)地--冀中抗日根據(jù)地。
保定境內(nèi)的黃土嶺戰(zhàn)役、狼牙山五壯士、地道戰(zhàn)、白洋淀雁翎隊、平原游擊隊、敵后武工隊等事件名揚中外。
保定培育了以著名作家孫犁“荷花淀”派為代表的保定作家群?！昂苫ǖ怼?、“紅旗譜”、“小兵張嘎”、“敵后武工隊”、“青春之歌”、“野火春風斗古城”、“地道戰(zhàn)”、“狼牙山五壯士”、“烈火金剛”、“風云初紀”、“新兒女英雄傳”等著名電影、文學作品與保定的名字享譽海內(nèi)外。
野火春風斗古城
在河北省規(guī)劃的10項紅色旅游工程中，保定市占5項，在全國百家經(jīng)典紅色旅游景點中，保定有5家。
保定現(xiàn)有六處省級以上愛國主義教育基地：以人民戰(zhàn)爭聞名的全國愛國主義教育基地冉莊地道戰(zhàn)遺址、唐縣白求恩柯棣華紀念館；有省級愛國主義教育基地阜平城南莊革命紀念館、狼牙山五壯士跳崖處、留法勤工儉學運動紀念館和直隸總督署。
為將保定的紅色記憶分享給更多人，近年來，保定相繼推出了一系列紅色旅游線路， 把本市的紅色旅游景點與外市的紅色旅游景點結(jié)合起來，形成了旅游區(qū)、旅游線、旅游點有機結(jié)合的紅色旅游格局。
以城南莊晉察冀軍區(qū)司令部舊址為核心，以國家地質(zhì)公園、國家森林公園天生橋瀑布群為輔的阜平紅色生態(tài)旅游區(qū)。
以白求恩紀念館、軍城晉察冀烈士陵園和黃石口白求恩逝世地為主線，以國家3A級旅游景區(qū)西勝溝為輔的唐縣白求恩之路紅色旅游區(qū)。
以留法勤工儉學運動紀念館、直隸總督署為核心，以中國近現(xiàn)代軍事家的搖籃保定軍校、中國十大名園之一的古蓮花池為輔的歷史文化名城紅色旅游區(qū)。
以雁翎隊紀念館、白洋淀之窗、孫犁文學紀念館為核心，以荷花大觀園、白洋淀禽鳥自然保護區(qū)、王家寨民俗村為輻射帶的華北明珠白洋淀紅色旅游區(qū)。
以冉莊地道戰(zhàn)遺址、紅色勝地西柏坡為主線的一日游紅色旅游精品線路。
以易縣狼牙山為核心，以滿城漢墓、順平腰山王氏莊園為輔的“一山一墓一莊園”紅色旅游專線。
這些昔日的紅色記憶，正在古城保定綻放出美麗的鮮花。
紅色基因，在一代代人中不斷傳承
負責舊廊，以及二師舊址修繕工作的，是今天的保師附校南校區(qū)。自2017年開始的修繕工作至今十分順利，二期工程已接近尾聲。由于修繕十分得力，該校已經(jīng)向有關(guān)部門提出申請，將原本的市級文物保護單位直接升格為國家級文保單位。
正在修繕的“紅二師”老園區(qū)大門
自2013年保師附校南校區(qū)搬入紅二師舊址后，該校開展了大量旨在傳承二師紅色文化的活動，其中最具代表性的就是“紅色六個一”：“唱一首紅色歌曲，講一個紅色故事，讀一本紅色書籍，看一部愛國電影，開一次主題班會，做一次文化巡講”。
“六個一”當中，該校的紅色文化巡講獨具特色。每屆小學一年級學生的“開學第一課”，就是由即將畢業(yè)的六年級學生拉著學弟學妹們的手，周游校園，講述以“紅二師”為代表的紅色文化和紅色故事，讓二師精神在新生步入學校伊始便深植心間。
保師附校內(nèi)的紅色文化傳承
除內(nèi)部的傳承外，“紅二師舊址”還成為了保定市傳承紅色文化的中心區(qū)域之一。在保師附校的推動下，這里的“二師”舊址已經(jīng)申成河北省愛國主義教育基地。自2013年起，該校開始邀請保定市各中小學師生來到這里舉行各類紀念活動。現(xiàn)在，該校每年清明節(jié)接待的清明祭掃者不下一萬五千人。
保師附校內(nèi)的七六烈士紀念園大門
保定學院內(nèi)的新廊，在一個月前剛剛修建完成。在這座長廊修建之前，保定學院為了傳承“紅二師”精神，已有頗多建樹。
在保定學院，每個入學的新生都會在入學教育和大一學期的思政課上接受以“五個一”為代表的校史文化教育活動，即：參觀一次校史館、觀看一部校史專題片《丹心》、聆聽一次校史報告、瞻仰一次“七六”烈士紀念碑、重讀一遍梁斌的《紅旗譜》和師昌緒的《在人生道路上》。
圖書館樓下的“三桿書廊”
而在保定學院圖書館二樓的校史館內(nèi)，學校行政教師們也在細致入微地糾正著在此負責為來賓、學生講解校史文化的學生講解員。“每一個細節(jié)，必須準確無誤?！?/p>
紅色種子的傳承，早已為保定學院開出了最美的花朵。繼承著“紅二師”精神的優(yōu)秀畢業(yè)生們，成為了今天在全國范圍內(nèi)廣為傳頌的“保定學院西部支教團”，用青春之花澆灌著祖國的西部大地。2000年首批西部支教團中的成員蘇普，就是受到講述“二師精神”專題片《丹心》的啟發(fā)，才毅然投身祖國西部教育事業(yè)的。
保定學院
今天，保定學院內(nèi)已有“兩館”，代表著學院“西部支教精神”的西部支教館與代表“二師精神”的校史館相對而立，共同構(gòu)成了整所學院的文化底蘊。傳承自先輩的紅色精神，始終在保定學院茁壯成長。
新廊中的學生
一朵紅色的鮮花，正在古城保定綻開。作為“小兵張嘎”、“野火春風斗古城”、“地道戰(zhàn)”等紅色故事的發(fā)生地，解放七十年來，紅色記憶在保定薪火相傳。這座城市身上承載的紅色力量，還將在今后讓這座千年古城煥發(fā)出更加耀眼的光芒。
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