這座大橋被載入橋梁史冊,設計師只有初中文化,全程沒有一個橋墩

科學的靈感,決不是坐等可以等來的。如果說,科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人,給那些善于獨立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會給懶漢。---華羅庚

何為天才?所謂的天才便是在他人休息時還在埋頭苦干,是在嚴厲的苦境中脫穎而出,是在山中無路辟出路的勇敢和擔當。這個世上本無天才,所謂的天才是有毅力的、勤奮的、入迷和忘我的人罷了。

而在我國,有那么一個人,他只有初中的學歷,卻對橋梁事業(yè)甚是執(zhí)著,可謂稱得上到了出神入化的地步,并且開創(chuàng)了一座讓人難以置信的無橋墩的橋梁,此人便是吳琦瑛。

天生與眾不同

吳琦瑛,于1940年出生于湖南洞口某山村中,家道貧窮。在小時候,當別的小孩都在家中玩耍,喧鬧的時候。他卻與眾不同,常常獨自觀察橋梁,獨自一人思考著橋梁的結構,對橋梁有一定的見解。對于橋梁,他是認真的,橋梁也成了他生活的全部。

但是由于家道貧窮,盡管他對未來學習橋梁生活非常地向往,但是家里的條件已不能支撐他繼續(xù)求學,只讀到初中的吳琦瑛只能輟學回家,走上了求職的道路。

正式工作,榮被賞識

所謂天無絕人之路,上天也非常地厚愛吳琦瑛。雖然他早早就工作,但是所做的工作剛好是他最感興趣的建筑行業(yè)。他于1956年做水利、公路等建筑師的工作。由于從小認真觀察橋梁和進行深刻的思考,在工作中,他表現(xiàn)優(yōu)秀,得到上司的賞識,被升為橋梁設計師。

努力學習,更上一層樓。擔升橋梁設計師后的吳琦瑛更加努力學習,不懂的知識,他第一時間便向自己的前輩誠心誠意地請教,白天工作,晚上當別人早已進入夢鄉(xiāng)時,他便像饑餓的老虎般撲向知識的海洋,夜以繼日地背誦著相關的專業(yè)知識。他總是奔波于各個剛建好的橋梁中,風餐畢露,只為觀摩那座剛建好的橋梁,吸取相關經驗。

對于吳琦瑛來說,橋梁如金子般發(fā)光發(fā)亮,吸引著他身上的每一個細胞,讓他為之發(fā)狂。努力和堅持是他追求夢想的魔法棒,追求夢想是他一生永不言棄的事情。

今生今世只為橋梁,開創(chuàng)奇跡

在吳琦瑛的眼里只有橋梁,他今生也只為橋梁。1970年,在吳琦瑛的堅持不懈下,他再次受到上級的賞識,成為了高級工程師,這也意味著他成為了橋梁的主要負責人。1978年,更上一層樓,擔任湖南公路學會的理事,擁有了設計大橋的權利。但是吳琦瑛在面對此等職位時,并為此感到自大,反而一如既往的腳踏實地,安安穩(wěn)穩(wěn)地在橋梁的世界中,不斷地探索,不停地研究,不斷突破。

在吳琦瑛的種種設計讓他成為了人們口中的天才設計師,他的創(chuàng)造成了橋梁界的奇跡,他也得到了國家的賞識。但是他依舊是他,他依舊一如既往地愛著他的橋梁,他依舊一如既往地為著自己的橋梁夢拼命拼博。

他如饑餓的老虎對知識充滿了渴望,他如蝴蝶般穿梭于大小橋梁之間,他如白楊樹般堅持著自己的夢想,他又如精靈般開創(chuàng)意出新的思維,開創(chuàng)出一條堪稱奇跡的道路。

1989年,一座新的橋梁屹立在湖南,它完全顛覆了人們的想象力,一夜之間它成為世界的奇跡,它的出現(xiàn)在橋梁界掀起了一股熱風,讓人們熱論不已,它是我國唯一一座自錨上承式懸?guī)颍珮蚪o了人們一種懸掛中空中的視野效果,讓世人無比的驚嘆。

而這座橋的設計人,便是吳琦瑛。更讓人們吃驚的事情發(fā)生了,這個堪稱橋梁界的奇跡,被載入橋梁界史冊的橋梁設計師竟然只有初中學歷,并且年僅30歲,他的聰明才智讓中西方人民為之欽佩,他的創(chuàng)造也讓祖國感到自豪。

自錨上承式懸?guī)虻慕ㄔ煸诋敃r可不容易,但是在吳琦瑛的努力堅持,他用他淵博的知識和獨具一心的創(chuàng)新思維,帶領他的團體一起奮斗于無數個日夜之中,僅用8個月的時間便建造了一座世界奇跡橋梁,給中國和中華人民帶來了巨大的成就。

這座獨特的橋梁不僅推動了交通運輸的發(fā)展,還吸引了許多人到此旅游,推動了湖南旅游業(yè)和經濟的發(fā)展,由于橋梁獨特的設計,更是加強了兩岸人民的文化交流,被世人稱之為“淘金大橋”?!疤觳旁O計師”的稱號,他當之無愧。

1991年,30多歲的他被授予“全國自學成才者”,成為我國唯一一位如此年輕就被授予如此稱號的人。

他是天才,但是何以稱為天才呢?天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的,簡而言之,天才就是對事業(yè),對工作的熱愛而已。天才也不是生下來就有的才能,天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感才能創(chuàng)造出百分之一百的成功。

而吳琦瑛也用自己的實際行動告知我們,沒有拼奮的汗水,沒有對夢想的執(zhí)著,沒有對事業(yè)的熱愛,也許,今天就沒有我們認識的吳琦瑛,更沒有我們的奇跡橋梁。

同時,在他的身上,我們更能得知,學歷固然很重要,但是努力和堅持自己的理想和信念更重要,興趣是我們的老師,帶領我們走向詩和遠方。努力和堅持是通往成功的唯一捷徑。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?;仡檯晴囊簧?,家道貧窮,早年輟學,初中文化,卻從未停止過追夢的腳步。他勤奮好學,夜以繼日地惡補知識。他艱苦奮斗,穿梭于各種橋梁中尋找新知。他沒有良好的學習條件,卻能在寒風中求學于他人,他雖生于艱苦的環(huán)境,卻能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

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