名校深析 |靠的譜拉薩路小學(xué)，充滿魅力的不止是它的名字......
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拉薩路小學(xué)，簡(jiǎn)稱“拉小”。歷史悠久，口碑極佳。南京傳統(tǒng)名小，“拉力瑯”之首席學(xué)校。
用一個(gè)詞評(píng)價(jià)拉小，就是“靠譜”。
靠譜是對(duì)一個(gè)人、一件事、一個(gè)組織最過硬的認(rèn)可，不含情緒，也不帶有先驗(yàn)猜測(cè)，它能給予最大程度的確定性、完成一件事的可信度。
事實(shí)上，拉小的確給大多數(shù)家長(zhǎng)提供了這樣的可信度與確定性，成績(jī)穩(wěn)定，一以貫之的優(yōu)秀，不掉鏈子。
靠譜！
小學(xué)和其他階段教育不同的是，孩子幾乎是一張白紙，沒有成績(jī)的量化和應(yīng)試能力定義，父母的決策直接決定孩子的起點(diǎn)。每個(gè)家長(zhǎng)的教育理念不同，對(duì)孩子期待各有差別，選擇和自己教育理念相匹配的學(xué)校，能讓家校配合更加默契，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也更有利。
繼力小之后，本次聚焦： 拉薩路小學(xué)。
拉 薩 路 小 學(xué)
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
01丨建校歷史及地理位置
拉薩路小學(xué)建于1963年。歷經(jīng)五任校長(zhǎng)，幾代園丁，奮力拼搏，默默奉獻(xiàn)，才營(yíng)造出學(xué)校的今天。幾十年征程，彈指一揮間。回顧校史，重溫軌跡，承前啟后，意義深遠(yuǎn)。
建校初期，喬樹云校長(zhǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的場(chǎng)景，我們歷歷在目。蹉跎歲月，遭受重創(chuàng)，大家記憶猶新?！叭腥珪?huì)”撥亂反正，改革春風(fēng)，吹拂大地，學(xué)校從復(fù)蘇到發(fā)展，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)路程。俞霞云校長(zhǎng)抓住契機(jī)，及時(shí)提出：“辦好學(xué)校，必須抓緊教學(xué)，抓出質(zhì)量;管好學(xué)校，必須依靠骨干，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性”的辦學(xué)思路。
二十年來，涌現(xiàn)了孫麗谷等一批高水平骨干，學(xué)校以質(zhì)量高而贏得了聲譽(yù)。
地理位置：鼓樓區(qū)拉薩路7號(hào)
02丨學(xué)校規(guī)模
這所原24個(gè)班的民辦小學(xué)，乘著改革的春風(fēng)，伴著時(shí)代的步伐，發(fā)生了翻天覆地的變化。如今一校三址，分校設(shè)備精良，分部寧靜幽雅，本部人才濟(jì)濟(jì)，校園占地總面積達(dá)22000平方米，擁有56個(gè)班，近3000名學(xué)生，170名教職工。
二、辦學(xué)特色
師資力量
拉薩路小學(xué)以'崇尚一流，追求卓越'的精神，依法治校，為了實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化努力做到'以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以創(chuàng)新求領(lǐng)先'，確立了全新的辦學(xué)理念:'讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在發(fā)展中擁有智慧'，構(gòu)建了以外語、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)活動(dòng)課程為特色的智慧教育模式，讓拉小走進(jìn)社會(huì)，讓拉小的孩子成為杰出的社會(huì)人。
學(xué)校始終重視師德建設(shè)，要求教師與讀書相伴，與發(fā)展攜手，與成功同行，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，不斷提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)學(xué)校有市名校長(zhǎng)1人，省特級(jí)教師1人，市區(qū)優(yōu)青37人，市區(qū)級(jí)骨干教師47人，教育碩士1人，本科56人，大專以上學(xué)歷占93%，青年教師占87%，形成了一支'敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，業(yè)精質(zhì)高'充滿活力的教師隊(duì)伍。
學(xué)校環(huán)境及食堂
拉小有安靜、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，專門在新華校區(qū)配備了電扇空調(diào)，為了使學(xué)子有更好的氛圍目前正在進(jìn)行環(huán)境的升級(jí)提升。拉小對(duì)食堂衛(wèi)生安全要求嚴(yán)格，向全體員工進(jìn)行講解說明，十二大方面，50多條的細(xì)節(jié)提醒事無巨細(xì)的把開學(xué)后每天食堂日常工作進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和說明，從食品原材料的采購到清洗消毒的要求等等，確保食堂的每一步操作都安全可靠。
課程安排及作業(yè)量
學(xué)校以“強(qiáng)調(diào)整合性，滲透國際性、重視創(chuàng)造性”的原則，策劃并指導(dǎo)“智慧園”校本課程的建設(shè)。相繼研發(fā)了基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和定制性課程三大類別，帶領(lǐng)孩子們“童眼看世界”，教育孩子們“童心報(bào)世界”。
同時(shí)，注重提升課程品質(zhì)，對(duì)課程進(jìn)行整合?！巴铣钡恼n程與“維也納音樂節(jié)”游學(xué)課程整合，讓學(xué)生深度感受音樂文化；“年味”課程與“迎新節(jié)”課程整合，讓學(xué)生在濃濃的年味里體會(huì)中國美的內(nèi)涵……
學(xué)校始終遵循“智慧教育”的理念，傾注在課程研究的過程中，給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作業(yè)量不是衡量?jī)?yōu)劣的規(guī)定，要求滿足和充實(shí)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容起到鞏固作用。
三、獲得榮譽(yù)
今日之拉小，卓然屹立在百步坡上，獲得了眾多榮譽(yù)
“全國少年科學(xué)院示范基地”“中國長(zhǎng)三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)學(xué)校示范?！薄?a href='/jiangsu/' target=_blank>江蘇省文明單位”“江蘇省依法治校先進(jìn)集體”“江蘇省科技特色學(xué)?！钡?。
四、升學(xué)情況
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歷年數(shù)據(jù)
從2012年到2016年這5年里，公辦名小，排名第一有4次，排名第二有1次，總優(yōu)錄人數(shù)170名，名列所有公辦第一。2017年，南外改革，面試錄取人數(shù)以36名排名第二。
觀其中長(zhǎng)期排名，就沒跌出前兩名。不是第1，就是第2——如果有一天，拉小考了第3那就是新聞了！
不要瞧不起應(yīng)試，關(guān)于應(yīng)試體系，也是有一整套的應(yīng)對(duì)之策與教學(xué)傳統(tǒng)，也非某個(gè)學(xué)校想考好就能考好，這是一個(gè)系統(tǒng)工程，很多學(xué)校的成績(jī)忽上忽下，只是一種偶然性， 拉小的穩(wěn)定性，是有其內(nèi)在功力的。
前些年，關(guān)于拉小，甚至有過一些爭(zhēng)議，關(guān)于拉小的教育方式等，引來畢業(yè)生、老師和眾多家長(zhǎng)的情緒、反思、認(rèn)知與討論，弄得滿城風(fēng)雨。
甚至，坊間把鼓樓名小的代表拉薩路小學(xué)，引為雞血教育和沖外的代言詞。但情緒性之后，拉小的價(jià)值依然熠熠生輝，家長(zhǎng)用真金白銀給拉小學(xué)區(qū)房投票。
華山論劍，東邪西毒南帝北丐一通亂戰(zhàn)，炫技無數(shù)，落英繽紛，“中神通”王重陽一出，四下皆服，武功造詣深不可測(cè)，趨于化境，實(shí)乃“天下第一”。無論是拉力瑯，抑或拉力瑯、芳銀金，或拉力瑯北，如果說南京有一所小學(xué)在成績(jī)方面排第一，那么，一定繞不開拉小。
無論世俗毀譽(yù)，歷經(jīng)風(fēng)雨，我自巋然不動(dòng)，且行且穩(wěn)定。
五、外界口碑（家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）
家長(zhǎng)這樣說
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拉小的好主要體現(xiàn)在每年上南外的人多，但是拉小又從來不宣揚(yáng)自己多少上了南外。他提供的是一種較為普通但很實(shí)用的方法，那就是努力。拉小的模式讓學(xué)生家長(zhǎng)放心，來到拉小從來不羨慕別人的孩子，對(duì)孩子的未來有了保障。
六、所對(duì)應(yīng)的學(xué)區(qū)地理位置（學(xué)區(qū)范圍）
施教區(qū)：廣州路（單號(hào)：159-215號(hào)，雙號(hào)：192-298號(hào)）、怡景花園、峨眉嶺、永慶村、百步坡、北校尉營(yíng)、漢中路（雙號(hào)：140-280號(hào)）、牌樓巷、拉薩路。
對(duì)應(yīng)小區(qū)：怡景花園、峨眉嶺、永慶村小區(qū)、百步坡、北校尉營(yíng)、金鼎灣今朝天下、五臺(tái)山莊等。
七、2019招生通告
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