白 鶴 觀

白 鶴 觀 觀西采風(fēng)記·二

文/徐建華

白鶴觀，不知始建何時(shí)，毀廢何時(shí)。顧村中長(zhǎng)者耆老，問(wèn)觀中舊事，莫能名者，不若鳴鳳山，廟宇石刻存焉。

今之白鶴觀，乃一高阜而已，隆然高凸，有類龜背，闊而圓，方百步。余外家諸舅世居于此，余姨父嘗長(zhǎng)此校，是故觀西不啻吾鄉(xiāng)矣。

白鶴觀曩為鄉(xiāng)校，始設(shè)小學(xué)、初中。當(dāng)是時(shí)也，彼童子之師，多“半邊戶”，或“老三屆”、“簡(jiǎn)師”者。彼者身無(wú)長(zhǎng)物，稚子盈門，老妻自給，往往而是。日則課童子業(yè)，耳提面命；退則急趨南畝，靡室勞矣。非今日之學(xué)院新進(jìn)少年也，際遇優(yōu)渥。平心論之，學(xué)問(wèn)不及，而勤恪、奮毅皆過(guò)之。

彼諸生童子，俱為觀東、觀西農(nóng)家子弟，多貧窶。有一衣穿十?dāng)?shù)歲也，兄、姊服畢，弟妹皆次繼之，至短褐穿結(jié)猶不敢棄之。甚者隆冬有著單衣者。膚皴裂如枯松，面有菜色，然皆明眸善睞，輕捷善動(dòng)，不似今之多四眼書生也。自幼習(xí)稼穡之勞，是必讀書亦必專，勵(lì)志亦必堅(jiān)。

群童受業(yè)白鶴觀。風(fēng)聲雨聲，弦誦之聲，宛若天籟。諸子弟雖無(wú)謝家寶樹之美資，然足有懸梁囊螢之勤苦。

課畢，群童魚貫而出。偶有童子以促織、蜈蚣、多足蟲為戲。鶴山多蟲，野語(yǔ)言之，嚙人足者，必俟辨其多足而自愈，余至今猶信也。猶憶總角之時(shí)，童子戲有秋千、斗雞、滾珠、鐵環(huán)、煙盒、跑電、皮筋、跳房子、抓子、五行棋等。至若暮春三月，則有紙鳶漫天；隆冬臘月，則擠油以取暖。不一而足，今之童子未聞也。

或鈴鐸響，群童皆作鳥獸散，魚貫而入。于是滿座寂然，群響畢絕，繼之以書聲。書云：靜若處子，動(dòng)如脫兔，其童子之謂也！

當(dāng)是時(shí)也，白鶴觀學(xué)堂鳳麟輩出。白鶴觀，庶幾村塾鄉(xiāng)校，何至于此？其風(fēng)水與？抑學(xué)風(fēng)使然，諸生勤勉乎？但見(jiàn)白鶴觀上，清平子弟，樸魯奮毅，無(wú)膏粱之氣，有拿云之心，是以晨誦暮省，學(xué)問(wèn)精進(jìn)。白鶴觀上，刺頭新松，漸成凌云木矣。

先是，遠(yuǎn)安中小學(xué)堂，凡百余所，后并校至二十余所。白鶴觀、徐家莊、五龍等學(xué)堂，俱并至十里外舊縣亭子山，諸生負(fù)篋遠(yuǎn)學(xué)，白鶴觀鄉(xiāng)校漸廢，因之以蛛網(wǎng)叢生，滿目蕭然矣。

有賈人者，懷多金，租賃學(xué)舍，以為雞鴨之畜。菁菁樂(lè)土，漸次狼藉。草立瓦縫，欞破生風(fēng)，乳鴨自飲于水龍，東犬西吠，雞鳴不已，禽糞滿地。遙想弦誦之聲，感慨今昔。學(xué)堂興廢，信有時(shí)矣。

余下山，顧白鶴觀上，蔚然郁秀。當(dāng)年新松，已為喬木。吾屬皆為嘆惋。

白鶴觀，有山，有林，有土，有蓬徑，窗外有駭矚巨畫。觀中讀書，能知四時(shí)，能辨菽麥，能習(xí)勞苦。草木榮枯，寒暑易節(jié)，稻香蛙鳴，松風(fēng)寒跫，白鶴觀學(xué)堂，排闥即可觀之，聞之。觀東觀西百里平疇，麥浪起伏，沮水若帶，信畫圖難足矣。至若麗日中天，師生相與出戶，臨風(fēng)遠(yuǎn)望，言笑盈盈。白鶴觀上，自有舞雩清風(fēng)。

質(zhì)性自然，抱樸守拙，杏壇授業(yè)，亦合此理。

成人可自在，蕓窗必寒乎？

丁酉年·十月

Hash:0faa6668a12e8959de6bd06e96135d5a9a68a4d0