兒童旅游景點繪畫作品 兒童風(fēng)景繪畫作品

導(dǎo)讀：兒童旅游景點繪畫作品 兒童風(fēng)景繪畫作品 1. 兒童風(fēng)景繪畫作品 2. 兒童風(fēng)景繪畫作品水彩筆 3. 兒童風(fēng)景繪畫作品 簡單漂亮 4. 兒童風(fēng)景繪畫作品簡介范文 5. 兒童風(fēng)景繪畫作品創(chuàng)作理念 6. 兒童風(fēng)景繪畫作品大全 7. 兒童風(fēng)景畫美術(shù)作品 8. 兒童風(fēng)景繪畫作品圖片大全 9. 少兒繪畫作品風(fēng)景

1. 兒童風(fēng)景繪畫作品

如果我們要進(jìn)行繪畫作品主題已經(jīng)很鮮明了，就是兩個小朋友在看風(fēng)景，我們直接加兩個小朋友畫出來，接下來，在背景裝飾的時候多畫一些花草樹木，這樣就將風(fēng)景畫好了，我們還可以把靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合，畫一些鳥啊，或者是額呀，天上的飛機(jī)都是可以的。

2. 兒童風(fēng)景繪畫作品水彩筆

⑴ 蠟筆、油畫棒。嬰幼兒首選的繪畫工具，好握好畫，效果好，線條粗獷，好涂色。但是易折斷，最好放在敝開的盒子里，盒子要較大、較淺，易于取放；

⑵ 彩色水筆。這種筆顏色鮮艷，便于畫線條與著色 學(xué)兒童畫可以準(zhǔn)備一套油畫棒（蠟筆）和一套水彩筆，先用鉛筆勾線，再用油畫棒描繪，之后再用水彩筆上色，水彩筆顏色明亮適合上色，我也是個5歲寶寶的媽媽，之前給寶寶在文具1號買了一套24色的油畫棒和一套36色的水彩筆，小孩很喜歡。另外等寶寶大些了，就可以買彩鉛、水粉之類的，個人覺得水粉適合稍大寶寶，等小孩子有一定的繪畫積累，再準(zhǔn)備調(diào)色盤，幾支小水粉刷或小毛筆，及一只小水桶。畫畫可以鍛煉孩子的審美，陶冶孩子的情操。但畫畫都是長時間近距離的活動，對孩子的眼睛不是很好，所以一定要注意保護(hù)小孩子視力，畫一會休息一會兒比較好。

3. 兒童風(fēng)景繪畫作品 簡單漂亮

生活中的趣事繪畫步驟：

一回憶生活中的趣事，二用鉛筆進(jìn)行打稿，3可以進(jìn)行修改和上色…

4. 兒童風(fēng)景繪畫作品簡介范文

鄉(xiāng)土風(fēng)景油畫是油畫中的重要分類，同樣也是我國繪畫的重要組成部分，它要求油畫繪畫者用獨特的繪圖方式將鄉(xiāng)土的風(fēng)情展現(xiàn)在畫面之中，追溯風(fēng)景油畫的發(fā)展，探析鄉(xiāng)土風(fēng)景油畫的現(xiàn)狀，有助于鄉(xiāng)土風(fēng)景油畫的未來發(fā)展。中國鄉(xiāng)土風(fēng)景油畫的創(chuàng)作發(fā)展道路漫長，不同時代有著不同的油畫作品，能夠真實地記錄當(dāng)時社會的情形。

5. 兒童風(fēng)景繪畫作品創(chuàng)作理念

小油畫繪畫時間短，面積小，可以幫助快速捕捉自然光線，訓(xùn)練色彩感覺，快速找到畫面大的色塊，組織畫面關(guān)系，從中訓(xùn)練你的概括能力，懂得畫面取舍，俄國畫家列維坦在創(chuàng)作一幅作品之前，就喜歡先用小畫的形式去感受對象，之後在畫草圖進(jìn)行創(chuàng)作。

這是一個非常好的繪畫方式，對繪畫能力的提升有很大的幫助

6. 兒童風(fēng)景繪畫作品大全

什么景畫成語，例如:對景掛畫，風(fēng)景如畫

對景掛畫[ duì jǐng guà huà ]：比喻本身的舉動恰恰和客觀情形相應(yīng)。

出處：清·李汝珍《鏡花緣》第八十一回：“他們諸位姐姐過謙，都不肯猜，我卻打著了，是‘集賢賓’，這才叫對景掛畫哩?！?/p>

語法：偏正式；作謂語；比喻兩相切合

7. 兒童風(fēng)景畫美術(shù)作品

1、第一步用深藍(lán)色蠟筆橫向涂抹成一個長條，當(dāng)做最遠(yuǎn)處的天空。垍頭條萊

2、第二步用淺藍(lán)色，粉色，黃色依次涂上去，涂出天空的漸變感覺。

3、第三步用黑色的蠟筆涂出山嶺的形狀，注意山頂要顏色深一點。

4、第四步用黑色蠟筆畫好山上的樹，畫出樹的弧度要。

5、第五步畫出別的草叢和小鳥，這樣一幅風(fēng)景畫就畫好了。

蠟筆是將顏料摻在蠟里制成的筆，可有數(shù)十種顏色，畫畫用。蠟筆沒有滲透性，是靠附著力固定在畫面上，不適宜用過于光滑的紙、板，亦不能通過色彩的反復(fù)疊加求得復(fù)合色。它是兒童學(xué)習(xí)色彩畫的理想工具，一些畫家用它進(jìn)行寫生和色彩記錄。

在精心保護(hù)的情況下，彩色蠟筆畫的新鮮度和色彩的保存時間，比油畫或水彩畫還長久。它們不會像油畫那樣 掉色，也不會像水彩畫那樣變潮。彩色蠟筆畫的美主要在于它柔軟的天鵝絨般的表面，賦予了畫作一種他方法無法達(dá)到的色彩和諧深度和大氣。彩色蠟筆尤其適用于繪制肖像畫、靜物畫和某些風(fēng)景畫。

8. 兒童風(fēng)景繪畫作品圖片大全

1. 溢彩童心：指兒童筆下五彩斑斕的畫作，童心指兒童創(chuàng)作時純凈無的天馬行空的創(chuàng)意。

2. 還可以叫我們的圖畫城堡或者五彩城堡。

3. 也可以叫童話世界，童話天地或者寶貝涂鴉。

4. 寶貝的花園也是不錯的。

5. 通用名稱：學(xué)習(xí)園地。

6. 有特點一點的：掌心里的風(fēng)景，小手大創(chuàng)造。

9. 少兒繪畫作品風(fēng)景

寫生畫是照著各種實物，如人物、靜物、風(fēng)景等進(jìn)行描繪而成的繪畫。它是兒童學(xué)習(xí)繪畫的重要途徑，是鍛煉繪畫表現(xiàn)能力的基本手段之一。寫生，因所描繪的物象一直呈現(xiàn)在眼前，可以培養(yǎng)兒童觀察和感知的能力；又因要求在比較短的時間內(nèi)概括地畫出形象，可以提高兒童的畫畫注意力；邊看物象、邊畫、邊提煉概括，能有效地使眼手腦的配合能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

兒童寫生的方法要根據(jù)兒童的興趣而定，有的愿意用單線描后填色；有的愿意畫素描（就是完全用一種顏色的筆去畫，多以鉛筆畫為主）；還有的喜歡平涂大塊色造型；又有的完全是線描畫。但無論哪一種方式都需要有認(rèn)真、嚴(yán)肅的作畫態(tài)度，才能畫出好畫。

1．靜物寫生

兒童學(xué)畫是從臨摹開始的，對于寫生一般是不習(xí)慣的。寫生要求把有立體感和空間關(guān)系的具體實物畫在平面的紙上，這對兒童來說是個發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，所以寫生的內(nèi)容要從簡單的開始。

先畫靜物寫生，選擇兒童熟悉又喜歡的東西，有利于激發(fā)其寫生的熱情。如畫他們常玩的玩具，愛吃的水果、蔬菜，桌子上的花瓶、魚缸，常用文具，家里的①構(gòu)圖，用較淡的筆道把要畫的靜物適當(dāng)?shù)匕才旁诋嫾埳?，?gòu)成一個均衡、協(xié)調(diào)的畫面。注意要畫在圖畫紙的中央，不要畫得太小或太大，不能畫到圖畫紙的某一個角上。

②畫出基本輪廓，抓住物體的主要特征，大體感覺要象。

③畫顏色，這里主要是畫固有色，即物體本來的顏色。其次是畫光源影響的環(huán)境色調(diào)，畫出物體的質(zhì)感。通過靜物寫生，讓兒童掌握初步的構(gòu)圖能力，簡單的寫生造型和面對實物畫顏色的表現(xiàn)能力。

2．風(fēng)景寫生

當(dāng)我們領(lǐng)著兒童到室外去寫生時，面對藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的樹，紅紅的花，白白的云，兒童們會興致勃勃，欣賞大自然絢麗的色彩。在風(fēng)和日麗的景色下畫畫，呼吸新鮮空氣，沐浴溫暖的陽光，真像做游戲一樣，這不僅能激發(fā)兒童寫生的欲望，而且對兒童的身心健康，培養(yǎng)兒童熱愛生活和熱愛大自然的美好情操都有很大益處。

寫生時應(yīng)指導(dǎo)兒童細(xì)心觀察景物，注重憑感覺作畫，啟發(fā)兒童以分析和比較的方法，抓重點地畫，風(fēng)景寫生的難度就在于把復(fù)雜的景物精煉地表現(xiàn)在畫面上。有的兒童不愿意先從整體布局之后再畫局部，而是從局部開始一個個地畫，還很有味道，那就不要限制他，讓他盡興去畫，去表現(xiàn)特有的風(fēng)格。

為了便于取景構(gòu)圖，可以為兒童設(shè)計一個方便而實用的取景框，使用取景框時應(yīng)先確定主體景物在構(gòu)圖中的位置，其次選擇相呼應(yīng)、陪襯的景物。主體景物的位置不應(yīng)太小、太偏，畫地平線的位置應(yīng)慎重，一般情況是視點高地平線則高，視點低地平線則低，但主要根據(jù)構(gòu)圖需要。風(fēng)景寫生的顏色應(yīng)該有一個色調(diào)。大自然中無色不有，并且千變?nèi)f化，如果把景物的固有色都擺在畫面上，就會顯得雜亂無章。季節(jié)的不同、時間的不同、 風(fēng)景特點的不同，都會使色調(diào)產(chǎn)生變化。如：畫秋天晚霞映照樹林，是橙紅色調(diào)，偏暖色；春天幼兒園的清晨，還有點霧，是灰綠調(diào)子，偏冷色；夏天中午的海灘，是黃調(diào)子，偏暖色；冬天的雪地是淺紫灰白調(diào)子，偏冷色。

3．人物速寫

愛畫畫的兒童，常常情不自禁地畫起身邊熟悉的人來，畫媽媽、爸爸看電視，畫奶奶躺著休息，還畫小朋友做游戲。看一眼，畫一筆，再看一眼，又畫幾筆，一會兒就畫完了，還舉起來問：“媽媽，我畫得像不像？”這就是人物速寫。

輔導(dǎo)兒童畫人物速寫，首先要抓人物特征，也就是動勢、比例特征和頭像特征。這是訓(xùn)練兒童畫人物造型能力的關(guān)鍵。反復(fù)觀察各類形態(tài)的人物，男女老少的服飾、發(fā)型、性別、年齡、體態(tài)動作、面部表情及其人物與環(huán)境的關(guān)系時，不但提高了兒童對人物的觀察力，而且能增加很多的知識，開發(fā)兒童的智力。

兒童初畫人物總是把頭畫得挺大，身體和四肢的比例很小。為了啟發(fā)兒童把人物的動勢、比例畫得準(zhǔn)確又要像，教師最好先示范畫一下，讓兒童認(rèn)真看，邊聽教師的講解邊領(lǐng)會。一般畫站立的成人頭與身體的比例是：男人為1；8，女人為1：7；坐在椅子上的人為1：5，蹲在地上或盤腿坐的人為1：3．5；兒童比例是頭部都大一些。

這些比例是供參考用，畫人物速寫主要憑感覺，不要被這些條條框框限制，大體上符合比例，視覺舒服就可以了。

很多人評論一幅人物速寫畫得像不像都是就頭像而言的，這雖然不夠全面，但是說明畫頭像是很重要的。為了提高兒童畫頭像的能力。可以在畫全身或半身人物速寫時細(xì)心刻畫。畫頭像速寫應(yīng)當(dāng)告訴兒童先在臉型、發(fā)型、性別、年齡上抓住其特征，之后再畫五官的比例和表情。不要忽視頸胸的關(guān)系，另外，手和腳也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地表現(xiàn)?？傊?，畫不同的形象要具體對待。

兒童畫畫多憑直覺感受，重“神”似，盡管畫人物難度較大，他們也會完成，達(dá)到“求神取意”，從無“法”到有“法”的境界。

無論靜物寫生、風(fēng)景寫生，還是人物速寫，作畫的時間都不要過長，因為兒童眼睛、大腦和身體容易疲勞，注意力也容易轉(zhuǎn)移，時間長了會感到枯燥乏味。兒童自己認(rèn)為畫完了就算完成，然后換一個角度再畫一張，讓兒童始終保持新鮮感和作畫的熱情，這很重要。

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