出國旅游學哪種英語好 旅游英語好學嗎

導讀：出國旅游學哪種英語好 旅游英語好學嗎 1. 旅游英語好學嗎 2. 旅游英語好學嗎 畢業(yè)后干什么工作的 3. 出國旅游學什么英語好 4. 旅游英語好就業(yè)嗎 5. 英語旅游專業(yè)好不好 6. 旅游英語好學嗎現(xiàn)在 7. 旅游英語好過嗎 8. 旅游需要學英語嗎 9. 旅游英語能學到什么

1. 旅游英語好學嗎

第一次出國，如果題主實在擔心語言的問題，可以從東南亞的國家開始，泰國、馬來西亞、新加坡等，這幾個國家能見到的華人比較多，當?shù)厝艘不径紩拙錆h語。簽證也很方便，只要護照、照片就行。

英語不是關鍵，敢于硬著頭皮處理問題才是關鍵，我英語也不好，但如今已自由行（包括自駕）去過8個國家（非中文、非英語國家）。

溝通經驗如下：

找合適的人問，如在大街上找年輕人或中年人，衣著整齊一些的人或是警察詢問，這些人往往文化程度高，理解能力強，易于溝通；在機場、車站盡量找工作人員，他們經常見游客，很容易判斷你的意圖。使用關鍵詞溝通，不要長篇大論，即使你對自己的英語有信心，老外也未必懂，因此反復強調關鍵字就好。無論你是否認為自己聽懂了對方的回復，一定要用你的語言（關鍵字）重復，讓對方確認，這一點非常重要。多找?guī)讉€人問，有助于保證你的意圖沒被誤解。充分利用攻略、地圖、手機，邊說邊指效果更好。帶一個便簽和筆，雖然手機一樣能輸入，個人感覺還是手寫方便。翻譯器在時間充裕的時候用還行，臨時溝通不太方便。學兩句當?shù)貑柡蛘Z，有助于溝通。

下面說食、住、行：

食：如果你不是對事物很講究的人，這個問題很好解決，通常有以下方式：

先從攻略中查到當?shù)刂宛^，甚至菜單，直接去吃（歐洲很多餐館需要預定）；找有圖的餐館，按圖點餐；沒圖的時候可以通過預先記錄一些菜品或食材英文（如攻略上的菜品或者純粹雞肉、牛肉之類的），指給侍者看，主要食材對了剩下的就將就吧。參考鄰桌點菜，觀察一下別人在吃什么，指著告訴侍者就行，出門在外別太在意面子，大多數(shù)老外也都理解，一笑就好。快餐&街頭小吃，這個不用多說，看著點就行。超市：如果不太講究飲食或者想節(jié)省一些，可以在超市買，同樣可以吃得很好。

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盡量提前預訂住宿，將旅館地圖打印出來，便于查找。

check out 后可以把大件行李存在旅館，玩回來再取。

行：這是最麻煩的一些國家的城市不大（不知道你去哪），

地圖上很大的區(qū)域走著也沒多遠，因此提前了解一下，很多時候步行也很方便。 坐地鐵是比較穩(wěn)妥的市內交通方式，不過要提前查明該城市地鐵計費方式，如沒把握可買通票。 每天玩回來復習一下第二天的路線規(guī)劃。 注意門牌和路標。 找一個好用的地圖軟件，可以只使用GPS，不用手機上網.注意車票的銜接，尤其是需要換車的情況，做計劃時留出足夠的時間。 在網上熟悉一下各國自動售票機的大概使用方式。

其他：

一開始先去安全性好的旅游國家，旅游國家設施較全，出不了大事，而且由于游客較多，很多人都能通過簡單的交流給你幫助。做好功課，多參考一些攻略，能預訂的酒店、車票盡量提前預訂，趕車時間要留出富裕。保持好的心態(tài)，如果出現(xiàn)意外不要慌也不要互相埋怨，努力想辦法解決就好，意外也是自由行的一種體驗，只要不是生命危險沒什么大不了的，最多損失點錢和時間，我們遇到過很多次各種意外了，但同樣玩得很開心，有些事當時覺得很郁悶，時候再回想也覺得挺有意思，甚至有助于幫助我們回憶整個旅途。

總之，只要敢于走出去，就沒有什么解決不了的問題，祝你們玩得愉快！

我是醉美旅行，專注旅游攻略，期待您的關注與點評~

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2. 旅游英語好學嗎 畢業(yè)后干什么工作的

本人也是學的旅游管理，目前在景區(qū)做主管。目前旅游業(yè)非常火爆，旅游管理專業(yè)出來可從事的工作非常之多，旅行社（線上和線下）、景區(qū)內有大量的崗位可供選擇，在一些旅游業(yè)發(fā)達火爆的地區(qū)，旅游管理專業(yè)的人才供不應求，政府部門也會有職位，如旅游局和各級政府部門的旅游顧問等等。

酒店業(yè)也是非常好的選擇，此外只要涉及到服務業(yè)的基本旅游管理專業(yè)的人才都會被優(yōu)先考慮。旅游管理專業(yè)不僅僅是大家固有印象中的導游，事實上只有部分人員從事這項工作，并且如果你的外語比較好，能夠考到英語導游或者其他小語種導游年薪一般不會低于十萬，如果做出境旅游團的領隊也是同樣的高薪。

旅游管理專業(yè)可涉及的面比較廣，旅游業(yè)、酒店業(yè)、會展業(yè)、婚慶業(yè)、旅游地產業(yè)金融、養(yǎng)老業(yè)、移民留學等等。

3. 出國旅游學什么英語好

單詞軟件：這里首推百詞斬 利用百詞斬背單詞印象比較深 其次是開心詞場 最后為滬江背單詞 練口語軟件：英語流利說 練聽力軟件：VOA慢速英語，VOA每日英語 習慣VOA后才能嘗試BBC 必備軟件：有道詞典或金山詞霸 如果是為了考試，那么最好每日聽VOA，有道詞典里也有

4. 旅游英語好就業(yè)嗎

商務英語吧

旅游管理，考導游證比較好。但很累人。如果你外語學得好，可以帶外國旅游團，那樣待遇就比較好。還有一種說法，旅游管理是吃青春飯的。

商務英語是英語專業(yè)中最好的?？梢匀ネ馄笊习?，而且是女孩子，比較好。也可以考一個教師資格證，實在不行就去當老師。去新東方就很不錯。另外，你還學一門第二外語，這樣出來優(yōu)勢比較大。

最主要還是你的興趣

旅游管理這專業(yè)，外語特別重要

5. 英語旅游專業(yè)好不好

外教的優(yōu)勢有：

(一)地道的語言環(huán)境

外籍教師地道的口音、表達方式，為學生創(chuàng)造了一個地道的英語語言環(huán)境。美國心理學家弗斯提出：聽的過程不僅是一個接收的過程，而且還是一個建立的過程。由于外教獨特的語言背景，其課堂采用全英文教學，使得學生不得不集中注意力聽懂并能交流。學生通過先聽外教說，然后模仿、理解，了解怎樣說，在一定情況下說些什么，使學生說一口流利地道的英語成為了可能。

中國學生的母語是漢語，是一個在詞匯、語法句法、表達方式和思維方式等多方面都與英語有著巨大差別的語言，在學習和使用英語的過程中，學生往往在開口前先用中文進行思考，這樣就不可避免的會受到漢語的干擾，說出來的很多也就成為了中式英語。而外籍教師原汁原味的英語，地道的語言表達和流利的口語，有利于學生在交流中直接用英語把理解的信息儲存在記憶里、克服母語干擾，養(yǎng)成直接用英語思考和表達的習慣。

(二)文化因素的融入

作為不可分割的整體，語言和文化在英語教學中起著相輔相成的作用。學生在學習英語語言的過程中融入對英語文化的了解，能更好的促進他們對語言的掌握。而在這方面，外籍教師具有得天獨厚的優(yōu)勢。對于沒有在英語國家生活過的老師和學生來說，英語國家的國情、文化、風土人情等，都沒有親身經歷過，而只是從書本上了解一些較為粗淺的認識。而外籍教師在教授過程中，能使用親身實例來為學生進行講解，或者使用一些特殊的教學環(huán)節(jié)給學生具體的體現(xiàn)出來。如在介紹英語國家的餐桌文化和禮儀時? ?外教會通過餐具擺放的演示、典型西方食品的食用方式、甚至請學生品嘗自己制作的食物等方式，讓學生在這些過程中學會相關的語言知識，同時更好的了解西方文化。

(三)輕松活潑的課堂環(huán)境

外籍教師大多套路活絡，在教學過程中注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣，授課過程中使用的非語言交際行為較豐富，他們通常表情夸張、個性張揚，經常面帶微笑，喜歡與學生有目光接觸。同時，外籍教師的外國背景，與眾不同的面孔，不同的思維方式，更能吸引學生的注意力。

多數(shù)外籍教師在組織課堂教學時，會盡量創(chuàng)造活躍輕松的氣氛，使學生能夠放松下來，尤其是對性格內向的學生來說，在這種友好輕松的環(huán)境中，語言焦慮減少，能夠更自如的表現(xiàn)自己。

三、外教在教學中的劣勢

(一)缺乏教學的系統(tǒng)性

中國教師在教學中大多嚴謹規(guī)范，計劃性強，而外教通常十分隨意，很少在學期初就按要求制定詳細的教學計劃。

在教材方面，雖然大多學校會為外教提供一定的基本教材，但很多外教上課并不固定使用某種教材，而是采用自己編寫的講義，很多時候他們所選用的教材、內容和安排形式隨意性強、缺乏系統(tǒng)性和嚴密性。甚至有的外教上課才臨時選定授課內容，完全沒有教學計劃，使得口語課堂活動安排散亂，缺乏主題，口語課變成了散漫的聊天課。學生在這樣的課堂上學不到實質性的內容，對英語的學習也起不到很大的幫助作用。

(二)對中國學生英語能力估計不足

外籍教師缺乏對中國學生的了解，對中國學生英語實際能力估計不足，經常過高或過低的估計學生的英語水平。有時學生感覺教學內容和方式太過幼稚，自己像被當作幼兒園小朋友;大部分中國學生的語音，聽力和口頭能力不夠強，而有些外教在授課過程中仍然使用正常語速，學生跟不上節(jié)奏，感覺外教講的太深奧，根本聽不懂。究其原因，歸根到底就是對學生的能力和水平沒有深入了解，估計不足。這從一定程度上會影響學生對口語課堂的積極性，使學生產生厭學情緒。

(三)中西文化隔閡

語言是文化的產物，也是文化的一種表現(xiàn)形式，不同文化之間存在著一定的差異。有些外籍教師缺乏對中國政治、經濟、文化、教育等方面的了解，在口語課堂中一些不合時宜的語言和舉動，會產生笑話、誤會，甚至引起學生的反感。比如有的外教在課堂上穿著打扮十分隨意，甚至在教室吃東西;有些外教不了解中西方青少年的差別，在課堂上使用一些對于中國青少年而言太過暴露的不當材料。這些都對思想和學習、生活習慣正處在成長到成熟期階段的青少年學生產生了極其不利的影響。

(四)課堂組織不科學

口語課的主要目的是為了增強學生的口頭表達能力，使學生能夠開口說，并能夠使用合適的表達方法。而一些外籍教師在口語課堂的組織上不夠科學，使得口語課的目的被虛化。有些外教經驗不足，不了解中國學生，對學生的反應不夠注意。喜歡一提問就讓學生回答，不給學生思考的時間。在這種情況下，性格內向或信心較不足的學生容易被忽略，使學生失去對學習的興趣。再者，很多外教在學生無法及時給出反饋的時候，并沒有思索如何啟發(fā)學生，而是為了完成教學時間，在課堂上自己講的較多，給學生開口練的時間和機會較少，很多學生反映這根本不是口語課而是聽力課。這些都使得口語課的目標難以達到。

(五)外教的素質參差不齊

外教中的一大部分的確是很優(yōu)秀的教師，他們帶來了地道的英語，和先進的教學理念和教學方法。? ??是盡管他們大多數(shù)都受過良好的大學教育，其中受過教學方面專門訓練的人并不多，在教學過程中往往表現(xiàn)的不夠專業(yè)。甚至有些外教明確表示來中國只是為了體驗生活和旅游，任教只是他們賺取路費和生活費的手段而已。盡管學生在其課堂上能感受一種在中國老師課堂上體驗不到的經歷，開始時有新鮮感，但久而久之，新鮮感褪去，學生甚至對外教口語課堂產生厭倦甚至煩躁情緒。

學習好英語固然重要，找一個好的老師也是非常重要的，外教老師相比與中國的英語老師，優(yōu)勢還是非常明顯的，所以要想徹徹底底的了解外語文化，還是選擇一個好的外教老師。

6. 旅游英語好學嗎現(xiàn)在

去國外自由行英語應該達到什么水平？

很多人都擔心這個問題，自己英語不行怎么辦？自己不會英語怎么辦？

其實很多東南亞國家旅游城市對外營業(yè)的地方都會簡單的中文，我是個英語盲只會簡單的幾句問好，但是這絲毫不阻礙出國自由行

簡單說下幾個你需要和老外交流的點

1.住宿，通常情況國外接待外賓的酒店都有會中文的人，如果沒有你在網上訂好房間遞交護照啥也不說就行

2.購物，便利店買東西你選了過后到收銀結賬如果聽不懂多少錢店員都用計算器給你按出來，小的店鋪買衣服等東西的時候還能說NONONO再在計算器上按個你心中的價格和他砍價

3.餐飲，進店后看著菜單自己指就行，國外的菜單基本都有圖片，不是單純的文字

4.交通，打車后直接把目的地給司機看就行

基本上是沒有多少障礙的，出門在外低調點就行了，不和其他人起爭執(zhí)都用不上英語，更何況現(xiàn)在國內出去旅行的人這么多，你在每個地方都能遇到中國人

7. 旅游英語好過嗎

1)travel 通常泛指“旅行”,詞義廣泛,可以指長期、短期的,不論何種目的,不論使用何種交通工具的旅行,尤指長途的海外旅行. 如：He is traveling in Africa.他在非洲旅行.

2)tour的意思是“周游、巡視”,常帶有根據(jù)一定的路線,事先預定了一些逗留地點,最后仍回到出發(fā)地. 如：He visited the countries on good-will tours.他對一些國家進行了友好訪問.

3)journey 表示“旅行,旅程”,適用范圍廣,多指陸上旅行.不用于指距離很短的旅行. 如：Wish you a good journey.祝你一路平安.

4)trip通常指短期的短程的旅行,尤指暫時到外地辦理業(yè)務上的事情. 如：He went on a business trip yesterday.昨天他出差了.

8. 旅游需要學英語嗎

不得不說身為一個從小接受過英文教育的中國人還是很幸運的，我們的母語是世界上最難的且同時影響很廣泛的語言，我們從小學的英語又是世界語言。有了這兩門語言，基本上已經能去世界上很多主要的地方。如果有精力再學一門，基本上沒有爭議應該是西班牙語。因為大量的中美，南美地區(qū)，西班牙語很有用。所以中、英、西毫無疑問是前三門要掌握的。

如果真的有精力再學一門，基本上學法語不錯，非洲很多地方要說法語。接下來基本就是阿拉伯語，俄語，和日語。

其他的語言如果只是為了環(huán)游世界，基本上可以說是不用學了。不過必須說的是，阿拉伯語和俄語的學習可能非常耗時，所以要考慮一下性價比。

另外德語的意義不是很大，因為德國的英語水平較好

9. 旅游英語能學到什么

首先作為一個沒有出過國的，我回答這個問題有可能不符合實際。但是我覺得吧，現(xiàn)在科技這么發(fā)達的，有好多的翻譯儀器，還有好多的手機翻譯軟件都可以使用的。沒必要說非得英語達到什么水平后才能出國旅游，只要你有手機，懂得上面的各種軟件? ??操作就可以的。再就是在這祝大家第一次國外旅途愉快！

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